ПрофМайстерка 2024–2027

Формування академічних ліцеїв у координатах НУШ

та гнучкість закладів дошкільної освіти в умовах НУШ

Упродовж 14–17 травня 2024 року для педагогів Тернопільської міської територіальної громади започатковано навчально-методичний профільний маршрут через досвід закладів освіти громади.

Мета маршруту

Підготувати педагогів до повного переходу на профільне навчання у старшій школі та формування обґрунтованої мережі ліцеїв і гімназій громади у 2027 році.

360

заходів передбачено профільним маршрутом

етапи впровадження у 2024–2026 роках

109

заходів проведено протягом тижня

2027

перехід до профільного навчання

Коротко про маршрут

Послідовна підготовка до профільної школи

Профільна мапа передбачає 360 заходів для розвитку сучасного освітнього закладу НУШ. Вона поєднує підготовку академічних ліцеїв і гнучкість дошкільної освіти через практичний досвід закладів громади.

2024

Пропедевтичний етап

2025

Практико-орієнтований етап

2026

Поглиблено-узагальнювальний етап

Хронологія подій

Чотири дні ПрофМайстерок

Кожен день маршруту був присвячений обміну досвідом, практичним методикам і моделям допрофільного та профільного навчання.

14 травня

Старт маршруту

У Тернопільському академічному ліцеї «Українська гімназія ім. Івана Франка» підбили підсумки роботи 11 Трансфермістечок інноваційних можливостей у 2018–2023 роках.
Представлено досвід фізико-математичного профілю в ТАЛУГ та спортивного профілю в АЛ «Генезис».
Працівники методичного центру провели 25 профмайстерок і презентували нову методичну форму роботи на 2024–2027 роки.

15 травня

Досвід закладів освіти

ТНВК «Школа-ліцей №6 ім. Н. Яремчука» та ТЗОШ №16 ім. В. Левицького представили досвід профільного навчання й управлінські рішення для академічного ліцею.
У ТЗОШ №14 ім. Б. Лепкого відбулися профмайстерки у формі уроків співучителювання у 5–7-х класах.
У ЗДО №18 працювали 5 STEM/STREAM-профмайстерок із моделювання розвивального середовища та ранньої профілізації.

16 травня

Практичні методики

У ТПШ №5 керівники дошкільної освіти ознайомилися з LEGO-технологіями, сінгапурською методикою вивчення математики та логіко-математичними задачами.
ПШ «Ерудит» презентувала фінансову грамотність як інтегральний компонент профільної освіти у початковій школі.
Понад 30 професійних майстерок охопили моделі профільного навчання, діагностику, природничі науки, спортивний профіль, профорієнтацію та психологічний супровід.

17 травня

Сталий розвиток і природничі науки

ЗДО №38 представив курс «Освіта для сталого розвитку» як наступність для допрофільного навчання НУШ.
У ТЗОШ №28 презентували дорожню карту освітнього профілю «Природничі науки» та провели екскурсію навчальними лабораторіями.
Учасники працювали у профмайстерці «Нанотехнології: простір революцій» і відвідали теплицю «Розумний город».

Результат спільної роботи

Підсумки

Заходи зорієнтували освітян на впровадження допрофільного та профільного навчання, проєктування освітнього процесу, професійну орієнтацію учнів, дослідницьку діяльність та інтегровані курси.

109

заходів для педагогів громади

дні інтенсивної спільної роботи

2027

підготовка до профільної школи

Разом

співпраця закладів освіти й професійний розвиток педагогів

Фото з події

Натисніть на фото, щоб переглянути його у повному розмірі.

Фото: 1