Освітня траєкторія громади: реальні запити VS виклики

27 серпня 2026 року в інноваційному центрі OPEN SPACE Ternopil відбулася серпнева конференція педагогічних працівників Тернопільської міської територіальної громади «Освітня траєкторія громади: реальні запити VS виклики». Захід об’єднав керівників закладів освіти, представників місцевого самоврядування, науковців та партнерів освітньої галузі для обговорення ключових напрямів розвитку освіти в умовах впровадження профільної середньої освіти та реалізації реформи Нової української школи.

Відкриваючи конференцію, начальниця управління освіти і науки Тернопільської міської ради Ольга Похиляк наголосила, що сьогодні освіта громади стоїть на порозі важливих змін, які визначатимуть майбутнє дітей та розвиток громади. Учасники вшанували хвилиною мовчання пам’ять Захисників і Захисниць України та мирних громадян, які загинули внаслідок російської агресії.

Під час конференції було відзначено вагомі досягнення освітянської спільноти Тернополя. Зокрема, наголошено на створенні мережі академічних ліцеїв, успішній реалізації інноваційних освітніх проєктів, високих результатах випускників на національному мультипредметному тесті, призначенні 102 іменних стипендій Тернопільської міської ради талановитій молоді, а також міжнародному визнанні Тернополя як «Столиці навчання та освіти дорослих».

Особливо урочистою частиною заходу стало нагородження переможців XVII Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти — 2026». Освітяни громади здобули 20 золотих та 5 срібних медалей, підтвердивши високий рівень професійної майстерності та інноваційної діяльності закладів освіти. Нагороди переможцям вручив міський голова Тернополя Сергій Надал.

Золоті медалі отримали

1. Галицький фаховий коледж імені В’ячеслава Чорновола — дві золоті медалі!
2. Тернопільське вище професійне училище ресторанного сервісу і торгівлі
3. Тернопільське вище професійне училище сфери послуг та туризму
4. Тернопільське вище професійне училище № 4 імені Михайла Паращука
5. Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій та моніторингу
6. Тернопільський академічний ліцей «Українська гімназія імені Івана Франка»
7. Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів — медичний ліцей №15 імені Лесі України
8. Тернопільський академічний ліцей «Генезис»
9. Тернопільська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №3 з поглибленим вивченням іноземних мов
10. Тернопільська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №14 імені Богдана Лепкого
11. Тернопільська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №17 ім. Володимира Вихруща з поглибленим вивченням іноземних мов
12. Тернопільський академічний ліцей «ПЛЕЯДА-19»
13. Тернопільська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №22
14. Тернопільська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №26 імені Дмитра Заплітного
15. Тернопільський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів-правовий ліцей №2»
16. Тернопільський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №2
17. Тернопільський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №5
18. Тернопільський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №17
19. Тернопільський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №25

Срібні медалі отримали

1. Тернопільський класичний ліцей
2. Тернопільський ліцей №21 — спеціалізована мистецька школа імені Ігоря Герети
3. ТНВК «Школа-колегіум Патріарха Йосифа Сліпого»
4. Тернопільська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №27 імені Віктора Гурняка
5. Тернопільська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №28

Центральною подією конференції стала аналітично-панельна дискусія, присвячена формуванню освітньої траєкторії дитини від дошкілля до свідомого професійного вибору. Учасники обговорили виклики сучасного ринку праці, необхідність розвитку компетентностей майбутнього, важливість ранньої профорієнтації та створення умов для усвідомленого вибору освітнього маршруту кожним учнем.

Своїм баченням освітнього шляху сучасної дитини поділилися учасники панельної дискусії. Учениця 11 класу, президентка міського учнівського парламенту «Наснага» Аліна Ониськів представила учнівський погляд на профільну освіту та розповіла про власний шлях професійного самовизначення. Директорка ЗДО №16 Наталія Савчук акцентувала увагу на ролі дошкілля у формуванні перших інтересів і здібностей дитини. Вчителька початкових класів Тернопільської школи «Ерудит» Наталія Кордуба висвітлила значення початкової освіти у формуванні компетентностей і талантів учнів. Директорка Тернопільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №14 імені Богдана Лепкого Оксана Добровольська представила підходи до допрофільної підготовки та розвитку особистісного потенціалу здобувачів освіти.

Окремий блок конференції було присвячено практичним кейсам діяльності академічних ліцеїв Тернопільської громади. Учасники переглянули презентаційний відеоролик про мережу академічних ліцеїв та ознайомилися з успішними практиками їхньої роботи.

У межах практичної дискусії директор Тернопільського академічного ліцею «Українська гімназія імені Івана Франка», кандидат педагогічних наук Микола Федоруц представив досвід підготовки до впровадження старшої профільної школи, окресливши основні виклики та шляхи їх подолання. Директорка Школи-медичного ліцею №15 імені Лесі Українки, кандидатка економічних наук Оксана Мазуренок зосередила увагу на стратегічних викликах для академічних ліцеїв та необхідності прийняття управлінських рішень на основі аналізу освітніх запитів учнів і батьків.

Важливим акцентом конференції стала роль професійної освіти у формуванні конкурентоспроможного людського капіталу держави. Директорка Галицького фахового коледжу імені В’ячеслава Чорновола, кандидатка юридичних наук Марія Баб’юк представила сучасне бачення професійної та фахової передвищої освіти як важливого чинника реалізації профільного навчання та професійного самовизначення молоді.

Підсумовуючи роботу конференції, учасники наголосили на необхідності впровадження гнучких моделей профільного навчання, розвитку мережевої взаємодії між закладами освіти, закладами професійної та вищої освіти, роботодавцями і громадою, а також створення безпечного та комфортного освітнього середовища для педагогів і здобувачів освіти.

Завершуючи конференцію, Ольга Похиляк підкреслила, що освітня траєкторія — це не маршрут, який дорослі визначають за дитину, а можливість, яку створює громада для її успішного розвитку, самореалізації та професійного становлення. Учасники схвалили Проєкт рішення конференції та визначили пріоритетні завдання розвитку освіти Тернопільської міської територіальної громади на 2026/2027 навчальний рік.