ПрофМайстерки — жовтень 2025: освітні кластери та нові горизонти профільного навчання

У Галицькому фаховому коледжі імені В’ячеслава Чорновола відбулася ПрофМайстерка на тему «Інформаційно-технологічний профіль в координатах НУШ».

Директор коледжу Марія Баб’юк, заступник директора Марія Глинська та завідувач відділенням комп’ютерних технологій Наталія Стефурак презентували учасникам баланс між академічним і професійним спрямуванням сучасної школи, наголосивши на важливості формування інформаційно-технологічних компетентностей у здобувачів освіти. Під час зустрічі педагоги ознайомилися з роботою навчальних лабораторій, обладнаних сучасними цифровими засобами.

Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри інформатики ТНПУ імені В. Гнатюка Надія Балик поділилася досвідом інтеграції штучного інтелекту в освітній процес, продемонструвавши практичні інструменти для створення навчального контенту із використанням AI-технологій.

У Галицькому коледжі керівники закладів освіти, освітні управлінці та педагоги доєдналися до написання Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності, продемонструвавши підтримку загальнонаціональної традиції, яка об’єднує українців у всьому світі.

У Тернопільському академічному ліцеї «Українська гімназія ім. Івана Франка» відбулися профмайстерки на тему «Маршрути впровадження STEM-кластера в профільній школі».

Директор Микола Федоруц разом із заступниками з НВР Ларисою Томашевською, Аллою Колодій, Людмилою Більчук та вчителями ліцею Іриною Мельничук і Наталією Бойко представили інтерактивні завдання та кейси, у ході яких учасники створювали ментальні карти, маршрутні листи та моделі навчальних планів. Освітяни обговорювали, як STEM-підхід, проєктна діяльність і дослідницьке мислення сприяють формуванню ключових компетентностей учнів і розширюють можливості профільної школи.

Учасників професійних заходів приймала Тернопільська загальноосвітня школа №10.

Директор Андрій Газилишин ознайомив присутніх із діяльністю закладу, а заступниця директора Наталія Шевченко розповіла про особливості міжпредметної інтеграції у освітньому процесі школи. Практичний психолог Валерія Орлова ознайомила учасників із типами інтелекту та поділилася методами розвитку різних його форм через поєднання інтелектуальної та творчої діяльності.

Освітяни практично досліджували, як інтеграція мистецтва у траєкторію розвитку особистості впливає на формування інтелектуальних і творчих здібностей учнів. Особливу увагу зосередили на поєднанні художніх методів із розвитком аналітичного мислення.

У Тернопільській ЗОШ №19 відбулися ПрофМайстерки, присвячені соціально-гуманітарному кластеру Нової української школи.

Директор Лідія Бачинська разом із вчителями історії — Тетяною Кульчицькою, Юрієм Петриком, Вірою Стасишин, Русланою Краснопольською, Богданом Гринюкою, Оленою Лесечко — провели інтерактивні заняття «Мистецтво, історія і гуманність – три мови, якими говорить світ» та «Криваві землі: Україна між Сталіним і Путіним».

Освітяни продемонстрували, як міжпредметна інтеграція допомагає формувати громадянську свідомість і критичне мислення учнів, проводячи паралелі між історичними подіями минулого й сучасністю.

Завершальним етапом жовтневого циклу став захід у Тернопільській спеціальній школі, де педагоги на чолі з директором Ларисою Акменс провели практичну ПрофМайстерку «Нейровправи як інструмент розвитку дітей з особливими освітніми потребами: розвиваємось через гру».

Асистенти вчителів та представники адміністрацій закладів, у яких функціонують інклюзивні класи, опанували методики розвитку когнітивних і рухових навичок дітей через ігрові техніки та нейрогімнастику.

Учасники мали змогу виконати неспортивні вправи на уроках фізичної культури, спробувати нейровправи під музику «Ритм і рух» та подвійну гімнастику «Від пальчиків до мозку», націлені на розвиток координації, уваги та активізацію мозкової діяльності учнів.